Cuộc thi nhân viên du lịch xuất sắc

Nhóm Như-Phượng-Minh Trang
Cuộc thi nhân viên du
lịch xuất sắc

Lĩnh vực bài dạy:
Môn Tin học và khoa học xã hội

Cấp/Lớp: 3/10

Thời gian dự kiến:
2 tuần (thời gian hoàn thành phụ thuộc
vào nhịp độ nghiên cứu và khả năng hợp
tác làm việc của học sinh)
Giới thiệu dự án
2

Lớp 40 người, chia thành 5 nhóm mỗi nhóm 8 người.

Học sinh đóng vai trò là nhân viên marketing của một
công ty du lịch giới thiệu khách hàng một tour du lịch của
công ty, sử dụng các thao tác, công cụ trợ giúp soạn thảo
trên open office writer trình bày tour du lịch đó sao cho thật
hấp dẫn, thu hút và thuyết phục khách hàng.
Tóm tắt dự án
3
Kiến thức:

Các chức năng chung của mọi hệ soạn thảo văn
bản: tạo và lưu trữ văn bản, biên tập, định dạng
văn bản, in văn bản, các công cụ trợ giúp soạn
thảo

Các quy ước chung trong soạn thảo văn bản

Những chức năng cơ bản nhất của Open office
Writer

Cách gõ văn bản chữ Việt

Tạo và thao tác đơn giản với bảng
Mục tiêu chương
4
Kĩ năng:

Làm việc với phần mềm ứng dụng thông qua giao diện bảng
chọn, hộp thoại, biểu tượng…

Gõ văn bản chữ Việt

Trình bày văn bản rõ ràng và hợp lí

Sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản

Sử dụng một số chức năng trợ giúp của hệ soạn thảo văn
bản

Soạn thảo những văn bản đơn giản
Thái độ:

Rèn đức tính cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ
bạn, làm việc trong nhóm
Mục tiêu chương (tt)
5

Câu hỏi khái quát

Quảng cáo có tác dụng như thế nào trong cuộc
sống?

Câu hỏi bài học

Một văn bản quảng cáo ấn tượng là một văn bản
như thế nào?

Câu hỏi nội dung

Cách chèn hình ảnh như thế nào

Cách định dạng chữ, màu sắc?

Cách phân bố văn bản?
Bộ câu hỏi định hướng
6

Kĩ năng soạn thảo, định dạng văn bản.

Kĩ năng trình bày logic, thu hút, thuyết phục.

Kĩ năng làm việc cộng tác nhóm.

Tư duy sáng tạo.

Khả năng tổng hợp, phân tích, chọn lọc các
nguồn tài liệu.
Các kĩ năng thế kỉ 21
7
Mục đích đánh giá

Tập hợp thông tin học sinh đã biết và
những thắc mắc về trình bày, soạn thảo một
văn bản cụ thể
Tiêu chuẩn đánh giá
8
Học sinh được gì khi làm dự án??

Thấy môn học có ý nghĩa thực tiễn và hiểu sự cần thiết của môn
học đối với bản thân.

Làm tăng kiến thức của học sinh về chủ đề mà dự án giải quyết.

Phát triến nhiều kĩ năng tư duy logic , làm việc nhóm, giao tiếp.

Tăng cường ý thức trách nhiệm trong công việc.

Tạo hứng thú trong học tập và làm việc.
Tiêu chuẩn đánh giá
9

Chuyển từ việc cung cấp kiến thức
giáo viên biết sang việc truyền đạt những
kiến thức mà học sinh cần !

Giáo viên không chỉ truyền thụ kiến
thức mà còn tích lũy thêm kiến thức qua các
dự án của học sinh.
Lợi ích của dự án đối với giáo viên
10

Chủ động tiếp cận kiến thức .

Có khả năng tự học tốt và biết cách tự
nghiên cứu.

Biết làm việc theo nhóm và hợp tác
hiệu quả.

Có khả năng vận dụng kiến thức vào
giải quyết các vấn đề trong thực tế.
Lợi ích của dự án đối với học sinh
11
Lịch trình đánh giá
12

Xem chi tiết: Cuộc thi nhân viên du lịch xuất sắc