giao an lop 4

Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Luyện từ và câu (53)
câu khiến
I. Mục tiêu:
1. Nắm đợc cấu tạo, tác dụng của câu khiến.
2. Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến.
II. Đồ dùng: Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng làm bài 3.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nhận xét
Bài1,2: 1 HS đọc yêu cầu của bài 1, 2.
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng chỉ bảng đã
viết câu khiến, nói lại tác dụng của câu, dấu hiệu cuối câu.
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập 3, tự đặt câu để mợn quyển vở của bạn bên cạnh, viết
vào vở.
- GV chia bảng làm hai phần, mời HS tiếp nối nhau lên bảng, mỗi em một
câu.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Ghi nhớ: (SGK)
4.Thực hành:
Bài 1: HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi tìm đúng câu khiến trong các câu đã cho. Sau đó nêu tác dụng
của câu tìm đợc.
- HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài
- HS làm việc theo nhóm, đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, chấm điểm.
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS đặt câu và viết vào vở HS đọc bài làm Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: Đọc lại nội dung ghi nhớ.
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Kể chuyện (27)
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- HS chọn đợc một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham
gia. Biết sắp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý
nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng: Bảng phụ, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. KTBC: HS kể lại một câu chuyện em đã đợc nghe, đợc đọc nói về lòng dũng cảm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD HS kể chuyện:
a) HD HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập:
- HS đọc đề bài, GV gạch dới các từ quan trọng.
Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đợc chứng kiến hoặc tham gia.
- 4 học sinh nối tiếp đọc gợi ý trong SGK
- Suy nghĩ giới thiệu tên chuyện của mình và nhân vật trong truyện. Nối
tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện mình chọn kể.
b) Thực hành kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu truyện.
- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có
mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- HS kể trong nhóm đôi.
- HS thi kể trớc lớp
? Nêu nội dung truyện vừa kể?
- Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay.
5. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Toán (133)
Hình thoi
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành biểu tợng về hình thoi.
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt đợc hình thoi với một
số hình đã học.
- Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi
và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi.
II. Đồ dùng: Đồ dùng trực quan.
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ 1:Bài cũ: GV viết phép tính trên bảng lớp, gọi HS làm và nêu cách làm.
2
1
3
1
+
;
4
3
5
4
+
HĐ 2: Hình thành biểu tợng về hình thoi:
GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông. GV và HS dùng mô hình
vừa lắp để vẽ hình vuông lên bảng và lên giấy, vở. HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK, nhận ra những hoa văn (hoạ tiết) hình
thoi. Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD trong SGK và trên
bảng.
HĐ 3: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi:
- GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi và đặt câu hỏi
gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình thoi: Có bốn cạnh đều bằng nhau.
- HS chỉ vào hình thoi ABCD và nhắc lại các đặc điểm của hình thoi.
HĐ 4: Thực hành:
Bài 1: HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài.
* Củng cố biểu tợng về hình thoi cho HS.
Bài 2: HS nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi.
- HS tự xác định các đờng chéo của hình thoi. Gọi một số HS nêu kết quả để chữa
chung cho cả lớp.
- HS sử dụng ê ke để kiểm tra đặc tính vuông góc của hai đờng chéo. Gọi một số
HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp.
- GV phát biểu nhận xét. Một số HS nhắc lại.
Bài 3: HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp và cắt hình.
HĐ 5: Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Bài tập về nhà: vở bài tập
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Thứ t ngày 26 tháng 3 năm 2008
Tập đọc (54)
Con sẻ
I. Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn
với giọng linh hợp với diễn biến câu chuyện.
2. Hiểu ý nghĩa các từ mới.
Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non
của sẻ già.
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. KTBC: (5 phút) 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay! và trả lời câu
hỏi về nội dung bài.
B. Bài mới: (30 phút)
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Một HS đọc cả bài.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn.
(mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
- Lần 1 kết hợp sửa phát âm, Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ
- GV HD HS phát âm chính xác những từ khó
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GVđọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
? Trên đờng đi, con chó thấy gì? Nó định làm gì?
? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi?
? Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con đợc miêu tả nh
thế nào?
? Em hiểu một sức mạnh vô hình trong câu Nhng một sức mạnh vô hình vẫn
cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì?
? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
? Nội dung bài nói gì?
c) Đọc diễn cảm.
- GVHD đọc toàn bài.
- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng đoạn mình
thích.
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học - Tiếp tục đọc diễn cảm bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Thứ năm ngày 27 tháng 3 năm 2008
Toán (134)
Diện tích hình thoi
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi.
- Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên
quan.
II. Đồ dùng: Đồ dùng trực quan.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: HS chữa bài tập của tiết trớc.
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài.
HĐ 2: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi:
- GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho.
- GV dẫn dắt để HS có thể kể đợc các đờng chéo của hình thoi hoặc gấp hình thoi
dọc theo hai đờng chéo; sau đó cắt hình thoi thành bốn tam giác vuông và ghép
lại.
- HS nhận xét về diện tích hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM vừa tạo
thành.
- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính
diện tích hình thoi.
- HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi.
HĐ 3: Thực hành:
Bài 1: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
- HS làm bài tập
- Chữa bài.
Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bài vào vở và chữa bài.
Bài3: HS đọc đề bài, lên bảng giải và chữa bài.
- HS tích diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật.
- So sánh diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật.
- Đối chiếu với các câu trả lời nêu trong SGK rồi cho biết câu trả lời nào là
đúng, câu trả lời nào là sai.
4. Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài
- Nêu lại công thức tính diện tích hình thoi.
- Chuẩn bị bài sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Tập làm văn (53)
miêu tả cây cối (kiểm tra viết)
I.Mục tiêu:
HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về
văn miêu tả cây cối bài viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đủ bài phần (mở bài,
thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên.
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học:
A. KTBC: Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trớc.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Gợi ý cách ra đề:
Bài tập 1: Bốn đề kiểm tra ở tiết tập làm văn là những đề bài gợi ý.
- GV có thể dùng 4 đề này (Vì đó là những đề bài mở). Cũng có thể dựa
theo cách đề bài gợi ý, ra đề khác cho HS. Khi ra đề, cần chú ý các điểm sau:
- Nên ra ít nhất 3 đề để HS lựa chọn đợc 1 đề bài tả một cây gần gũi, mình a thích.
- Ra đề gắn với những kiến thứcTLV vừa học.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những em làm tốt.
- Chuẩn bị giờ sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Thứ sáu ngày 28 tháng 3 năm 2008
Toán (135)
luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ1:Bài cũ:
- Chữa bài về nhà.
HĐ2: Thực hành:
Bài 1: HS lên bảng làm bài.
- Dới lớp làm vào vở và chữa bài.
- Đổi chéo bài để kiểm tra.
- Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi và củng cố kĩ năng tính nhân các
số tự nhiên.
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm.
- Dới lớp làm vào vở và chữa bài.
Bài 3:
a) HD HS suy nghĩ để tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi. Từ đó xác định
độ dài hai đờng chéo của hình thoi.
b) HS tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết.
Bài4: Giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua hoạt động gấp hình.
- HS thực hành gấp trên giấy.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- CB bài sau.
Luyện từ và câu (54)
Cách đặt câu khiến
I. Mục tiêu:
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
HS nắm đợc cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác
nhau.
II. Đồ dùng: Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nói lại nội dung cần ghi nhớ của tiết trớc.
- HS lên bảng đặt câu khiến.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nhận xét:
- HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài tập trong SGK.
- GV HD HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng thành câu
khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK.
- HS làm bài.
- Trình bày bài trên bảng bảng lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3.Ghi nhớ: (SGK)
4.Thực hành:
Bài 1: HS đọc yêu cầu.
- Từng HS làm bài cá nhân và trao đổi cùng bạn để chuyển các câu kể
thành câu khiến.
- HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
- HS trình bày bài của mình.
- Nhận xét.
Bài 3, 4: HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nêu VD về các câu khiến và tình huống sử dụng chúng.
- HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở và chữa bài.
5. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Tập làm văn (54)
Trả bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu:
1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi
đợc thầy, cô giáo chỉ rõ.
2.Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài,
cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi thầy, cô yêu cầu chữa
trong bài viết của mình.
3. Nhận thức đợc cái hay của bài đợc thầy cô khen.
II. Đồ dùng: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
2. GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp:
- GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng. Nhận xét về kết quả bài làm:
+ Những u điểm chính.
+ Những thiếu sót, hạn chế.
- Thông báo điểm số cụ thể (số điểm yếu, trung bình, khá và giỏi). Chú ý chọn
cách thông báo tế nhị với những bài làm điểm kém. Trả bài cho từng HS.
3. HD HS chữa bài:
- HD từng HS sửa lỗi:
+ GV phát phiếu học tập cho HS. HS tự sửa lỗi bài làm của mình.
+ Đổi bài, đổi phiếu để soát lỗi.
+ GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
- HD chữa lỗi chung.
4. HD học tập những đoạn văn, bài văn hay:
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay.
- HS trao đổi, thảo luận.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại điều cần ghi nhớ - Hoàn thành bài vào vở - CB bài sau.
Giaựo aựn giaỷng daùy lụựp 4
Sinh hoạt (27)
sơ kết tuần
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc những u, khuyết điểm của cá nhân và tập thể lớp trong tuần.
- Có phơng hớng cụ thể để sửa chữa khuyết điểm.
- Phổ biến công việc tuần 28.
II. CB: Sổ theo dõi của lớp trởng.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Lớp trởng bình tuần:
Nêu những u điểm của cá nhân và tập thể lớp trong tuần về các mặt hoạt động,
thực hiện nề nếp.
2. Thảo luận nhóm đa ra những biện pháp khắc phục nhợc điểm.
3. GV bình tuần:
- Tuyên dơng cá nhân và tập thể thực hiện tốt các mặt nề nếp.
- Nhắc nhở những em còn vi phạm khuyết điểm có ý thức sửa chữa.
- Chuẩn bị công việc của tuần sau (Theo lịch của trờng).

Xem chi tiết: giao an lop 4