GA Van 10 cb tron bo

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "GA Van 10 cb tron bo": http://123doc.vn/document/574202-ga-van-10-cb-tron-bo.htm

Giáo án văn 10
học hiện đại?(Chữ viết, tác giả, thể loại,
thi pháp, )
-GV:
+Lấy ví dụ về cách miêu tả nhân vật
trong Truyện Kiều và Chí Phèo
+Lấy ví dụ về thơ của Xuân Diệu
- HS đọc sgk, nhận xét về ảnh hởng của
cách mạng T8/1945 đến văn học
?/ Nội dung phản ánh của văn học ?
?/Thành tựu văn học?
- GV: với những thành tựu to lớn, dân
tộc Vịêt Nam đã tạo đợc một nền văn
học có vị trí xứng đáng trong văn học
toàn nhân loại.
?/Trình bày mối quan hệ giữa con ngời
với tự nhiên trong văn học?
- GV lấy ví dụ về mối quan hệ giữ con
ngời với thiên nhiên trong văn hoc dân
gian, văn học trung đại, văn học hiện
đại.
1- Con ng ời Việt Nam Trong quan hệ
với thế giới tự nhiên:
- Văn học dân gian: Hình ảnh tơi đẹp
và đáng yêu, có nét đặc sắc riêng của
vùng miền.
- Văn học trung đại: Hình tợng thiên
nhiên gắn với lí tởng, đạo đức, thẩm
mĩ
- Văn học hiện đại: Hình tợng thiên
nhiên thể hiện tình yêu quê hơng, đất n-
ớc, yêu cuộc sống, đặc biệt là tình yêu
lứa đôi .
-> Tình yêu thiên nhiên là một nội
dung quan trọng của văn học Việt Nam
2. Con ng ời Việt Nam trong quan hệ
quốc gia dân tộc
- VHDG: Thể hiện quá trình yêu làng
xóm, quê cha đất tổ, căm ghét thế lực
giày xéo quê hơng
- VHTĐ: Thể hiện chủ yếu qua ý thức
sâu sắc về quốc gia, dân tộc, truyền
thống văn hiến lâu đời của dân tộc.
- VHCM: gắn liền với sựu nghiệp đấu
tranh, giải phóng với lí tởng XHCN
-> Yêu nớc trong VHVN: yêu quê h-
ơng, tự hào về truyền thống văn hoá
dân tộc, lịch sử dựng nớc và giữu nớc
chói lọi chiến công, ý chí căm thù quân
xâm lợc, tinh thần dám hi sinh vì độc
lập, tự do của Tổ quốc đợc thể hiện qua
nhiều tác phẩm. Chủ nghĩa yêu nớc là
một nội dung tiêu biểu, một giá trị quan
trọng của văn học Việt Nam.
3. Con ng ời trong quan hệ xã hội
- Từ VHDG -> VHHĐ con ngời trong
quan hệ xã hội thể hiện qua ớc muốn
xây dựng một xã hội công bằng, tốt
5
Giáo án văn 10
?/Biểu hiện của tinh thần yêu nớc trong
văn học Việt Nam? Lấy ví dụ chứng
minh qua các tác phẩm đã học hoặc đọc
thêm?
-VD:
+ Nh nớc Đại Việt ta từ trớc - Vốn xng
nền văn hiến đã lâu
(Nguyễn Trãi)
+ Hịch tớng sĩ
(Trần Quốc Tuấn)
+Nếu đợc làm hạt giống để mùa sau -
Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa - Vui
gì hơn làm ngời lính đi đầu - Trong đêm
tối tim ta làm ngọn lửa
(Tố Hữu)
đẹp.
- Văn học đã nhìn thẳng thực tại xã hội
với tinh thần nhận thức, phê phán, cải
tạo xã hội -> cẩm hứng xã hội là một
tiền đề quan trọng cho sự hình thành
chủ nghĩa hiện thực và chủ nghĩa nhân
đạo trong văn học dân tộc
4. Con ng ời Việt Nam và ý thức về bản
thân
- ý thức cộng đồng: đợc đề cao trong
những hoàn cảnh lịch sử đặc biệt nh
đấu tranh chống ngoại xâm, cải tạo
thiên nhiên
-> Chủ nghĩa khắc kỉ -> đề tài tình yêu
hiếm
- ý thức cá nhân: giai đoạn cuối thế kỉ
XVIII - đầu thế kỉ XIX, giai đoạn
1930- 1945 và văn học đổi mới
-> X/dựng một đạo lí làm ngời với
nhiều phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, thuỷ
chung, vị tha đấu tranh chống chủ
nghĩa khắc kỉ và đề cao quyền sống của
chủ nghĩa cá nhân.
6
Giáo án văn 10
?/ Cảm hứng xã hội trong văn học ?
- GV lấy ví dụ:
+Văn học dân gian: truyện cổ tích, ca
dao than thân
+ Truyện Kiều
+ Thơ Hồ Xuân Hơng
?/ ý thức về bản thân của con ngời Việt
Nam đợc thể hiện nh thế nào trong văn
học ?
-VD:
+ Thơ Hồ Xuân Hơng,
+Truyện Kiều( Đoạn trích
Nỗi thơng mình)
+Đọc Tiểu Thanh kí
+ Văn tế Trơng Quỳnh Nh ( Phạm Thái)
+Thơ Mới
*/Củng cố dặn dò
- Nắm đợc nội dung chính của bài học
- Tìm một số tác phẩm chứng minh cho vấn đề đã học
- Chuẩn bị bài mới:
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

7
Giáo án văn 10
Soạn: 5/9/2007
Giảng: 7/9/2007
Tuần: 1
Tiết 3: Tiếng việt
Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
8
Giáo án văn 10
- Nắm đợc kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng
ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp ( nhân vật, hoàn cảnh,
nội dung, mục đích, phơng tiện, cách thức giao tiếp) về
hai quá trình trong hoạt động giao tiếp
- Biết xác định các nhân tố giao tiếp trong một hoạt động
giao tiếp, nâng cao năng lch giai tiếp khi nói, khi viết và
năng lực lĩnh hội, phân tích khi giao tiếp.
- Có thái độ và hành vi phù hợp trong hoạt động giao tiếp
bằng ngôn ngữ.
II. Ph ơng tiện thực hiện :
SGK, SGV, STK
III- Cách thức tiến hành:
Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận
III. Tiến trình bài học
1.ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
?/Trình bày các bộ phận hợp thành của văn học Việt
Nam? Biểu hiện của tinh thần yêu nớc trong văn học?
3.Bài mới:
*/Lời vào bài: Hoạt động giao tiếp là hoạt động gần gũi,
quen thuộc hàng ngày của mỗi ngời trong xã hội. Con ng-
ời không thể sống mà không có sự giao tiếp. Phơng tiện
phổ biến nhất, hiệu quả nhất, quan trọng nhất của giao
tiếp là ngôn ngữ. Vậy hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
là gì? hoạt động này có mấy quá trình và có các nhân tố
giao tiếp nào? bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
những vấn đề chính này.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
9
Giáo án văn 10
-HS đọc văn bản, sgk, T14
-GV yêu cầu HS đọc đúng
ngữ điệu, giọng nói của các
nhân vật, sự khác biệt của
các loại câu, khí thế mạnh
mẽ, hào hùng.
- HS chia nhóm thảo luận
các câu hỏi trong sgk
-GV tổ chức HS thảo luận
và kết luận.
?/ Các nhân vật giao tiếp
dổi vai cho nhau nh thế
nào?
?/ Ngời nói tiến hành những
hành động cụ thể nào?
?/ Hoạt động giao tiếp diễn
ra trong hoàn cảnh nào?
I.Thế nào là hoạt động
giao tiếp bằng ngôn ngữ
1.Ví dụ1:
- Nhân vật giao tiếp
+ Vua nhà Trần: ngời lãnh
đạo tối cao của đất nớc
+ Các bô lão đời nhà Trần:
đại diịen cho các tầng lớp
nhân dân.
-> Các nhân vật có vị thế
khác nhau-> ngôn ngữ giao
tiếp có nét khác nhau:
+ Các từ xng hô (bệ hạ)
+ Các từ thể hiện thái độ
( xin , tha)
+ Các câu nói tỉnh lợc chủ
nghĩa trong giao tiếp trực
diện .
- Quá trình giao tiếp: trong
hoạt động giao tiếp, các
nhân vật giao tiếp lần lợt
đối vai cho nhau. Khi ngời
nói (viết) tạo ra văn bản
nhằm biểu đạt nội dung t t-
ởng tình cảm của mình thì
ngời nghe (đọc) tiến hành
các hoạt động nghe (đọc)
giải mã rồi lĩnh hội nội
dung đó, có hai quá trình
giao tiếp là tạo lập văn bản
và lĩnh hội văn bản.
- Hoàn cảnh giao tiếp :
10
Giáo án văn 10
?/ Nội dung của hoạt động
giao tiếp ?
- GV hớng dẫn HS thảo
luận các câu hỏi trong sgk
?/ Có mấy nhân vật giao
tiếp trong văn bản?
?/ Đặc điểm của từng nhân
vât?
?/ Hoàn cảnh của giao tiếp?
?/ Nội dung giao tiếp ?
(lĩnh vực giao tiếp, đề tài
giao tiếp, vấn đề cơ bản)
+Thời đại phong kiến
+Đất nớc đang bị giặc ngoại
xâm đe doạ
+Địa điểm cụ thể: điện
Diên Hồng
- Nội dung giao tiếp : Bàn
sách lợc đối phó với giặc
ngoại xâm.
- Mục đích giao tiếp:
Thống nhất sách lợc đối
phó với quân xâm lợcđể đi
đến hành động.
2- Ví dụ 2:
- Nhân vật giao tiếp:
+Tác giả SGK: lứa tuổi cao
hơn, có trình độ, vốn
sống
+ HS lớp 10: trẻ tuổi, vốn
sống và trình độ thấp hơn
- Hoàn cảnh giao tiếp:
Hoàn cảnh của nền giáo dục
quốc dân, trong phạm vi
nhà trờng (HS có tính qui
thức)
- Nội dung giao tiếp :
+ Nội dung giao tiếp thuộc
lĩnh vực văn học
+ Đề tài: Tổng quan văn
học Việt Nam
+Vấn đề cơ bản: Các bộ
phận của văn học Việt
11
Giáo án văn 10
?/Mục đích giao tiếp xét từ
phía ngời viết và ngời đọc
là gì?
?/ Nhận xét về phơng tiện
và cách thức giao tiếp ?
*Cấu tạo phức tạp, nhiều
thành phần, nhiều vế nhng
mạch lạc, chặt chẽ
*Có đề mục, hệ thống luận
điểm, dùng các chữ số hoặc
cấc dấu câu để đánh dấu
các đề mục.
?/ Thế nào là hoạt động
giao tiếp bằng ngôn ngữ?
Lấy ví dụ?
Nam; quá trình phát triển
của văn học Việt Nam; con
ngời trong văn học Việt
Nam
- Mục đích giao tiếp:
+ Ngời viết: Trình bày một
cách tổng quan một số vấn
đề cơ bản của văn học Việt
Nam cho HS lớp 10
+ Ngời đọc: Tiếp nhận, lĩnh
hội những kiến thức cơ bản
của văn học Việt nam trong
tiến trình lịch sử, rèn luyện
và nâng cao kĩ năng nhận
thức, đánh giá các hiện tợng
văn học, kĩ năng xây dựng
và tạo lập văn bản.
- Phơng tiện và cách thức
giao tiếp :
+ Dùng một số lợng lớn các
thuật ngữ văn học.
+Các câu văn mang đặc
điểm của văn bản khoa hoc
+ Kết cấu của văn bản mạch
lạc, rõ ràng
3- Tổng kết:
- Hoạt động giao tiếp bằng
ngôn ngữ: là hộat động trao
đổi thông tin củâ con ngời
12
Giáo án văn 10
-VD: nói chuyện hàng
ngày, gọi điện thoại, hội
họp,
- HS đọc ghi nhớ, sgk
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
sgk, T20
trong xã hội dợc tiến hành
chủ yếu bằng phơng tiện
ngôn ngữ (dạng nói và viết)
- Quá trình giao tiếp : lĩnh
hội và tạo lập văn bản.
- Nhân tố giao tiếp .
*Ghi nhớ (sgk)
4- Luyện tập:
Bài tập 1(sgk)
*/ Củng cố, dặn dò:
- Nắm đợc nội dung cơ bản của bài học: khái niệm hoạt
động giao tiếp, quá trình giao tiếp, nhân tố giao tiếp.
- Chuẩn bị bài luyện tập sgk, T20
- Bài mới: Khái quát văn học dân gian
13
Giáo án văn 10
Soạn: 7/9/2007
Giảng: 11/9/2007
Tuần: 2
Tiết 4, Đọc văn:
Khái quát văn học dân gian việt nam
I- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
14